Como estimular o desenvolvimento infantil

Como estimular o desenvolvimento infantil? Neste post trago para vocês dicas de como estimular o desenvolvimento infantil de seu filho de acordo com sua faixa etária. Desde o nascimento até os 3 anos.

A primeira infância, de zero a 6 anos, é um período muito importante para o desenvolvimento mental e emocional e de socialização da criança.

É fundamental estimular bem a criança nessa fase, para que ela tenha uma vida saudável e possa desenvolver-se bem na infância, na adolescência e na vida adulta. Acompanhe o desenvolvimento da criança com o profissional de saúde. Se achar que algo não vai bem, não deixe de alertá-lo para que possa examiná-la melhor.

Do nascimento até 2 meses de idades

• Para que o bebê se desenvolva bem, é necessário, antes de tudo, que seja amado e desejado pela sua família. A ligação entre a mãe e o bebê é muito importante neste início de vida; por isso, deve ser fortalecida.
• Converse com o bebê, buscando contato visual (olhos nos olhos). Não tenha vergonha de falar com ele de forma carinhosa, aparentemente infantil. É desse modo que se iniciam as primeiras conversas. Lembre-se de que o bebê reconhece e se acalma com a voz da mãe. Nessa fase, o bebê se assusta quando ouve sons ou ruídos inesperados e altos.
• Preste atenção no choro do bebê. Ele chora de jeito diferente dependendo do que está sentindo: fome, frio/calor, dor, necessidade de aconchego.
• Estimule o bebê mostrando-lhe objetos coloridos a uma distância de mais ou menos 30 cm.
• Para fortalecer os músculos do pescoço do bebê, deite-o com a barriga para baixo e chame sua atenção com brinquedos ou chamando por ele, estimulando-o a levantar a cabeça. Isto o ajudará a sustentá-la.

De 2 a 4 meses

• Brinque com o bebê conversando e olhando para ele.
• Ofereça objetos para ele pegar, tocar com as mãos.
• Coloque o bebê de bruços, apoiado nos seus braços, e brinque com ele, conversando ou mostrando-lhe brinquedos à sua frente.
• Observe que o bebê brinca com a voz e tenta “conversar”, falando “aaa, qqq, rrr”.

De 4 a 6 meses

• Ao oferecer algo para o bebê (comida, brinquedo etc.), espere um pouco para ver sua reação. Com isso, ele aprenderá a expressar aceitação, prazer e desconforto.
• Acostume o bebê a dormir mais à noite.
• Ofereça brinquedos a pequenas distâncias, dando a ele a chance de alcançá-los.
• Proporcione estímulos sonoros ao bebê, fora do seu alcance visual, para que ele tente localizar de onde vem o som, virando a cabeça.
• Estimule-o a rolar, mudando de posição (de barriga para baixo para barriga para cima). Use objetos e outros recursos (brinquedos, palmas, etc).

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De 6 a 9 meses

• Dê atenção à criança demonstrando que está atento aos seus pedidos. Nesta idade, ela busca chamar a atenção das pessoas, procurando agradá-las e obter a sua aprovação.
• Dê à criança brinquedos fáceis de segurar, para que ela treine passar de uma mão para a outra.Converse bastante com a criança, cante, use palavras que ela possa repetir (dadá, papá etc.).
• Ela também pode localizar de onde vem o som.
• Coloque a criança no chão (esteira, colchonete) estimulando-a a se sentar, se arrastar e engatinhar.

De 9 meses a 1 ano

• Coloque ao alcance da criança, sempre na presença de um adulto, objetos pequenos como tampinhas ou bolinha de papel pequena, para que ela possa apanhá-los, usando o movimento de pinça (dois dedinhos). Muito cuidado para que ela não coloque esses objetos na boca, no nariz ou nos ouvidos.
• Brinque com a criança com músicas, fazendo gestos (bater palmas, dar tchau etc.), solicitando sua resposta.
• Converse com a criança e use livros com fi guras. Ela pode falar algumas palavras como (mamã, papá, dá) e entende ordens simples como “dar tchau”.
• Deixe a criança no chão para que ela possa levantar-se e apoiando.

De 1 ano a 1 ano e 3 meses

• Seja firme e claro com a criança, mostrando-lhe o que pode e o que não pode fazer.
• Afaste-se da criança por períodos curtos, para que ela não tenha medo da sua ausência.
• Estimule o uso das palavras em vez de gestos, usando rimas, músicas e sons comumente falados.
• Ofereça à criança objetos de diversos tamanhos, par que ela aprenda a encaixar e retirar um objeto do outro.
• Crie oportunidades para ela se locomover com segurança, para aprender a andar sozinha.

De 1 ano e 3 meses a 1 ano e 6 meses

• Continue sendo claro e firme com a criança, para que ela aprenda a ter limites.
• Conte pequenas histórias, ouça música com a criança e dance com ela.
• Dê ordens simples, como “dá um beijo na mamãe”, bate palminha.
• Dê à criança papel e giz de cera (tipo estaca, grosso) para que ela inicie os seus rabiscos. Isto estimula a sua criatividade.
• Crie oportunidades para a criança andar não só para frente como também para trás (puxando carrinho etc).

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De 1 ano e 6 meses a 2 anos

• Estimule a criança a colocar e tirar suas roupas, inicialmente com ajuda.
• Ofereça brinquedos de encaixe, que possam ser empilhados, e mostre como fazer.
• Mostre fi guras nos livros e revistas falando seus nomes.
• Brinque de chutar bola (fazer gol).
• Observe que a criança começa a juntar palavras e a falar frases simples como “gato cadê?” ou “leite não”.
• Entenda que nesta idade a criança demonstra ter vontade própria, testa limites e fala muito a palavra não.

De 2 anos a 2 anos e 6 meses

• Continue estimulando a criança para que ela se torne independente em atividades de autocuidado diário, como, por exemplo, na alimentação (iniciativa para se alimentar), no momento do banho e de se vestir.
• Comece a estimular a criança a controlar a eliminação de fezes e urina, em clima de brincadeira, sem exercer pressão ou repreender.
• Gradativamente, estimule o uso do sanitário.
• Estimule a criança a brincar com outras crianças.

De 2 anos e 6 meses a 3 anos

• Dê oportunidade para ela ter contato com livros infantis, revistas, papel, lápis, giz de cera. Leia, conte historinhas, brinque de desenhar, recortar fi guras, colagem.
• Mostre para ela figuras de animais, peças do vestuário, objetos domésticos e estimule a criança a falar sobre eles: o que fazem, para que servem (ex.: quem mia?).
• Faça brincadeiras utilizando bola e peça para a criança jogar a bola em sua direção, iniciando, assim, brincadeira envolvendo duas ou mais pessoas.

Fonte: Caderneta de Vacinação – Ministério da Saúde